Ensino de áudio de jogos introdutório a estudantes de graduação usando um novo modelo de jogo digital

Resumo: neste artigo, descrevemos o PUCPR SOUND GAME (PSG): um modelo de jogo digital desenvolvido para apoiar o ensino introdutório de áudio de jogos a estudantes de graduação de Jogos Digitais. Para usar o jogo, o estudante não precisa ter conhecimento prévio de arte, design ou até mesmo programação de jogos digitais. Ele foi desenvolvido para abstrair os estudantes dessas questões, permitindo que criem, testem e refinem efeitos sonoros e música facilmente, alterando arquivos na pasta do modelo de jogo. Do ponto de vista do professor, o jogo acelera o monitoramento e o feedback, pois as produções ficam centralizadas em um único lugar. O processo de avaliação é facilitado: o professor é responsável por executar o jogo que contém o pacote de som completo de cada estudante, identificando se ele atende ou não aos critérios estabelecidos. Também apresentamos uma avaliação completa de oito diferentes ofertas do módulo, sendo quatro sem PSG e quatro com PSG. As oito ofertas tinham os mesmos objetivos de aprendizagem e foram ensinadas pelo mesmo professor. A análise dos resultados mostra que houve uma melhoria significativa na aprendizagem dos estudantes e uma redução no número de estudantes reprovados ao usar o PSG.

• Publicado em Setúbal: SciTePress, 2024.
• Coautoria com Claudio Carville, Lucas Adamo e Carlos N. Silla Jr.
• Desenvolvemos o PUCPR SOUND GAME (PSG), um modelo de jogo baseado em Unity para ensinar áudio de jogos a estudantes de graduação.
• Realizamos uma avaliação completa de 8 oferecimentos de curso, demonstrando uma melhoria significativa na aprendizagem dos estudantes e uma redução nas taxas de reprovação ao usar o PSG.
• Disponível no DOI 10.5220/0012701100003693.